1、人教版五年级数学上册有关旅游费用，A.B两种方案，可以用两种组合在一起的C方案吗？
?
2、五年级上册数学小红和爸爸妈妈去某旅游景点游玩成人票是每人22点五元儿童半价
解: 问小红一家人游览该旅游景点买门票花了多少钱?
22.5*2+22.5/2
=45+11.25
=56.25(元 )
答: 小红一家人游览该旅游景点买门票花了56.25元 .
3、五年级的旅游还会补回来吗？
朋友你好。
不会再补回来了。
现在这种情况是不可能出去旅游的。
4、四五年级去旅游,一共去了325人,四年级比五年级少23人,四五年级各去多少人?列
325人减去23人除以2得151，则四年级为151人，五年级多23人为174人。
5、五年级是否可以出旅游 ？
当然可以，由监护人陪同或者参加专们的未成年人旅游团
6、求答案〜五年级知识〜
小学五年级数学上册期末复习知识点归纳第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的。7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。11、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。13、(P28)循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.14、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。第三单元观察物体15、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。第四单元简易方程16、（P45）在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“•”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。17、a×a可以写作a•a或a ，a 读作a的平方。 2a表示a+a18、方程：含有未知数的等式称为方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。19、解方程原理：天平平衡。等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。20、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商21、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。22、方程的检验过程：方程左边=…… 23、方程的解是一个数；=…… 解方程式一个计算过程。=方程右边所以，X=…是方程的解。第五单元多边形的面积23、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 字母公式：C=(a+b)×2面积=长×宽 字母公式：S=ab正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a面积=边长×边长 字母公式：S=a平行四边形的面积=底×高 字母公式： S=ah三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】 字母公式： S=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2——【上底=面积×2÷高－下底，下底=面积×2÷高-上底；高=面积×2÷（上底+下底）】24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移 25、三角形面积公式推导：旋转 平行四边形可以转化成一个长方形； 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底； 平行四边形的底相当于三角形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高； 平行四边形的高相当于三角形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积， 平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。 因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷226、梯形面积公式推导：旋转 27、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲，自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形， 知道就行。平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷228、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。29、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。30、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。第六单元统计与可能性31、平均数=总数量÷总份数32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，用它代表全体数据的一般水平更合适。第七单元数学广角33、数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。34、邮政编码：由6位组成，前2位表示省（直辖市、自治区） 0 5 4 0 0 1前3位表示邮区 前4位表示县（市）最后2位表示投递局 35、身份证号码：18位 1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9河北省 邢台市邢台县出生日期 顺序码校验码倒数第二位的数字用来表示性别，单数表示男，双数表示女。第一单元 倍数与因数（我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。）1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是自然数。 2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……这样的数是整数。3、整数与自然数的关系：整数包括自然数。4、倍数和因数： 举例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。5、找倍数：从1倍开始有序的找。6、一个数倍数的特点： ①一个数的倍数的个数是无限的；②最小的倍数是它本身；③没有最大的倍数。7、找因数：找一个数的因数，一对一对有序的找较好。8、一个数因数的特点： ①一个数的因数的个数是有限的；②最小的因数是1；③最大的因数是它本身。9、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。10、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数11、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。12、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。13、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。既是2的倍数又是3的倍数的特征：①个位是0、2、4、6、8的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数既是3的倍数又是5的倍数的特征：①个位是0或5的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征： ①个位是0的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数14、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。100以内的质数：15、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。1既不是质数也不是合数，最小的合数是4.16、按一个数的因数个数分，自然数可以分为三类。第二单元 图形的面积（一）1、 长方形周长=（长+宽）×2 C = 2 ( a + b )2、 长方形面积=长×宽 S = a b3、 正方形周长=边长×4 C = 4 a4、 正方形面积=边长×边长 S = a 25、 平行四边形面积=底×高 S = a h6、 平行四边形底=面积÷高 a = S ÷ h7、 平行四边形高=面积÷底 h = S ÷ a8、 三角形面积=底×高÷2 S = a h ÷ 29、 三角形底=面积×2÷高 a = 2 S ÷ h10、 三角形高=面积×2÷底 h = 2 S ÷ a11、 梯形面积=（上底+下底）×高÷2 S = ( a + b ) h ÷ 212、 梯形高=梯形面积×2÷（上底+下底） h = 2 S ÷( a + b )13、 梯形上底=梯形面积×2÷高-下底 a = 2 S ÷ h - b14、 梯形下底=梯形面积×2÷高-上底 b = 2 S ÷ h - a15、 1平方千米=100公顷=1000000平方米16、 1公顷=10000平方米17、 1平方米=100平方分米=10000平方厘米第三单元 分数1、 分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2、 分母：表示平均分的份数。分子：表示取出的份数。3、 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中的一份的数，叫做这个分数的分数单位。4、 真分数：分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。5、 假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于1。6、 带分数：由整数和真分数组成的分数叫做带分数。 7、 假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。8、 整数化成假分数：用指定的分母做分母，用整数与分母的积做分子。9、 带分数化成假分数：用带分数的整数部分乘分母加分子做分子，分母不变。10、 质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。11 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 如12＝2×2×312、几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做它们的最大公因数。13 互质：两个数的公因数只有1，这两个数叫做互质。互质的规律：（1） 相邻的自然数互质；（2） 相邻的奇数都是互质数；（3） 1和任何数互质；（4） 两个不同的质数互质（5） 2和任何奇数互质。质数与互质的区别：质数是就一个数而言，而互质是指两个或两个以上的数之间的关系；这些数本身不一定是质数，但它们之间最大的公因数是1，如8和9.14、 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。15、 求最大公因数，最小公倍数的方法 关系最大公因数最小公倍数倍数关系16、 分子分母互质的分数叫最简分数，或者说分子分母的公因数只有的1的分数是最简分数。17、 约分：把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。计算结果通常用最简分数表示。18、 通分：把异分母分数分别化成同分母分数，叫通分。通常用最小公倍数做分数的分母较简便。19、 如何比较分数的大小：分母相同时，分子大的分数大；分子相同时，分母小的分数大；分子分母都不同时，通分再比。20、 分数基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数大小不变。21、分数的意义两种解释：①把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。②把3平均分成4份，表示这样的1份。数学与交通：1 相遇问题：基本公式：一个人走：速度×时间=路程两个人同时相对而行：速度和×相遇时间=两人共走路程甲走的路程+乙走的路程=两人共走的路程2、旅游费用：①购票方案：根据人数的多少，价格的不同以及团体优惠人数的多少,合理选择一种方案购票或几种方案结合起来购票。若只有A、B两种方案是，只要选择其中一种价格便宜的就行。②租车问题: 用列表法解决问题。两个原则：多用单价低的，少空座。3、看图找关系：①读懂图表中的有关信息，一定要分析横轴与纵轴分别表示的是什么。②在速度与时间的关系上，线往上画，说明提速；与横轴平行，说明匀速行驶；线往下画，说明减速。③在时间与路程的问题上，线往上画，说明从某地出发；与横轴平行，说明原地不动；线往下画，说明又从终点回到某地。第四单元 分数加减法1， 异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法法则进行计算。2， 对计算结果的要求：能约分的要约成最简分数，是假分数要化成带分数。3， 分数化成小数的方法：用分子除以分母，除不尽的保留两位小数。4， 小数化成分数的方法：看小数部分有几位，就在1的后面加几个0做分母，去掉小数点做分子，能约分的要约分。第五单元 图形的面积（二）1， 求组合图形面积的方法：（1） 分割法：将图形进行合理分割，形成基本图形，基本图形面积的和就是组合图形的面积。（和法）（2） 添补法：将图形所缺部分进行添补，组成几个基本图形，基本图形面积-添补图形面积=组合图形面积。2.不规则图形面积的估算：（1）数格子的方法。（2）把不规则图形看成近似的基本图形，估算出面积。鸡兔同笼：1， 列表法。2， 假设法3， 列方程点阵中的规律：略第六单元 可能性大小1，用1表示事件一定发生，用0表示事件一定不会发生，用分数表示可能性的大小。2，设计活动方案。铺地砖：1， 地面面积除以每块地砖面积=所铺地砖块数2， 每平方米所需地砖块数乘以地面面积=所铺地砖块数3， 列方程4， 注意：转化单位，结果不是整块数用进一法取近似值1、直接写出得数。（每小题0.5分，共6分）0.125+7/8= 1/3+1/4= 1-1/9= 5/12+5/24= 12.5X0.1= 1-8/9-1/9=9.8÷0.01= 3.4+13= 1.08+1/2= 5/8+1/4= 4/5-0.2-0.4= 2/5+5/6+3/5= 2、计算，能简算的要简算。（每小题2分，共8分）5-3/7-4/7 8/9+1/3+2/3 1/2+3/5-11/20 1/2+（1/3-1/5）3、解方程。（每小题2分，共6分）① X+1/5-4/35=27 ② 3X-6.75=33/4 ③ X-（1-3/7）=1/44、列式计算。（每小题3分，共6分）① 65减去多少个2.5后还剩17.5？② 一个数的一半与20的和是120，求这个数。5、图形观察、计算。（每小题3分，共6分）???五、解决问题。（每小题5分，共30分）1、小明的妈妈去超市买牛奶，有下面这样三种瓶装的牛奶，你认为买哪种瓶装的最合算？为什么？① 250ml/2.00元 ② 500ml/4.60元 ③ 1L/9.00元2、在一块长45米，宽28米的长方形地上铺一层4厘米厚的沙土，如果用一辆每次只能运3.5方沙土的汽车来运这些沙土，这辆汽车至少要运多少次？3、一段长方体木材，长1.2米，如果锯短2分米，它的体积就减少40立方分米。求原来这段木材的体积。4、东东家有一些鸡蛋，5个5的数，6个6的数，12个12的数，都多4个，已知这些鸡蛋在100-130个之间。你知道东东家有多少个鸡蛋吗？
7、小学五年级数学旅游的费用一般会出现两种方案A或B，我在教学中发现有的孩子会把AB方案综合起来，可以吗
如果是自己想出来的，那应该没有问题，就怕也是在百度上问的别人。
8、五年级共有男生54人，女生51人，学校组织两日游，在外面住宿一晚，请你算一算，这次旅游需要多少钱？
共105人，汽车需2天，住宿1天，伙食费需2天
大客车：2辆，2天，400*2*2=1600元
中巴：1辆，2天，300*2=600元
汽车需费用：1600+600=2200元
客房价目表：
4人间：男生1间，60*1=60元
6人间：女生2间，72*2=144元
10人间：5个男生房，100*5=500元
4个女生房，100*4=400元
房间需费用：60+144+500+400=1104元
每人每天伙食费10元，2天
伙食费=105*10*2=2100元
总费用=伙食费+住宿费+车费=2100+1104+2200=5404元
9、求关于5道相遇,鸡兔同笼,铺地砖和旅游费用问题!小学五年级的!
一个笼子里，有五个头，十八条腿，请问笼子里有几只鸡几只兔？版
同学们去划船，权共租了十条船，大船每条载五人，小船载三人，有五十位同学，请问他们共租了几条大船几条小船？
大和尚一人吃3个，小和尚三人吃1个，可以将三个小和尚和一个大和尚分为一组，这样，一组和尚一共可以吃4个馒头。
有20张5元和10元的人民币，一共是175元，5元和10元的人民币各有多少张？
在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，总共有108个轮子，汽车和摩托车各多少辆？
凸^-^凸
10、五年级是否可以出旅游
当然可以，前提是在家长的陪同下进行，五年级属于青少年，由于年龄较小，不足版以独自出去旅游，权各种安全隐患还不能分清，在此之前家长，老师要培养学生自我保护意识和基本的分辨是非善恶知识，要学以致用。在大人的陪同下任然要记住安全第一。