1、人教版五年級數學上冊有關旅遊費用，A.B兩種方案，可以用兩種組合在一起的C方案嗎？
?
2、五年級上冊數學小紅和爸爸媽媽去某旅遊景點遊玩成人票是每人22點五元兒童半價
解: 問小紅一家人游覽該旅遊景點買門票花了多少錢?
22.5*2+22.5/2
=45+11.25
=56.25(元 )
答: 小紅一家人游覽該旅遊景點買門票花了56.25元 .
3、五年級的旅遊還會補回來嗎？
朋友你好。
不會再補回來了。
現在這種情況是不可能出去旅遊的。
4、四五年級去旅遊,一共去了325人,四年級比五年級少23人,四五年級各去多少人?列
325人減去23人除以2得151，則四年級為151人，五年級多23人為174人。
5、五年級是否可以出旅遊 ？
當然可以，由監護人陪同或者參加專們的未成年人旅遊團
6、求答案〜五年級知識〜
小學五年級數學上冊期末復習知識點歸納第一單元小數乘法1、小數乘整數（P2、3）：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。2、小數乘小數（P4、5）：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡；小數部分位數不夠時，要用0佔位。3、規律（1）（P9）：一個數（0除外）乘大於1的數，積比原來的數大；一個數（0除外）乘小於1的數，積比原來的數小。4、求近似數的方法一般有三種：（P10）⑴四捨五入法；⑵進一法；⑶去尾法5、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。6、（P11）小數四則運算順序跟整數是一樣的。7、運算定律和性質：加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)減法：減法性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)第二單元小數除法8、小數除法的意義：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算。如：0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3，求另一個因數的運算。9、小數除以整數的計算方法（P16）：小數除以整數，按整數除法的方法去除。，商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。如果有餘數，要添0再除。10、（P21）除數是小數的除法的計算方法：先將除數和被除數擴大相同的倍數，使除數變成整數，再按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算。注意：如果被除數的位數不夠，在被除數的末尾用0補足。11、(P23)在實際應用中，小數除法所得的商也可以根據需要用「四捨五入」法保留一定的小數位數，求出商的近似數。12、(P24、25)除法中的變化規律：①商不變性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變。②除數不變，被除數擴大，商隨著擴大。③被除數不變，除數縮小，商擴大。13、(P28)循環小數：一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做循環小數。 循環節：一個循環小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字。如6.3232……的循環節是32.14、小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數。小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。第三單元觀察物體15、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的；觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三個面。第四單元簡易方程16、（P45）在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作「•」，也可以省略不寫。加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。17、a×a可以寫作a•a或a ，a 讀作a的平方。 2a表示a+a18、方程：含有未知數的等式稱為方程。使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。19、解方程原理：天平平衡。等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數（0除外），等式依然成立。20、10個數量關系式：加法：和=加數+加數 一個加數=和-兩一個加數減法：差=被減數-減數 被減數=差+減數 減數=被減數-差乘法：積=因數×因數 一個因數=積÷另一個因數除法：商=被除數÷除數 被除數=商×除數 除數=被除數÷商21、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。22、方程的檢驗過程：方程左邊=…… 23、方程的解是一個數；=…… 解方程式一個計算過程。=方程右邊所以，X=…是方程的解。第五單元多邊形的面積23、公式：長方形：周長=(長+寬)×2——【長=周長÷2-寬；寬=周長÷2-長】 字母公式：C=(a+b)×2面積=長×寬 字母公式：S=ab正方形：周長=邊長×4 字母公式：C=4a面積=邊長×邊長 字母公式：S=a平行四邊形的面積=底×高 字母公式： S=ah三角形的面積=底×高÷2 ——【底=面積×2÷高；高=面積×2÷底】 字母公式： S=ah÷2梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2——【上底=面積×2÷高－下底，下底=面積×2÷高-上底；高=面積×2÷（上底+下底）】24、平行四邊形面積公式推導：剪拼、平移 25、三角形面積公式推導：旋轉 平行四邊形可以轉化成一個長方形； 兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，長方形的長相當於平行四邊形的底； 平行四邊形的底相當於三角形的底；長方形的寬相當於平行四邊形的高； 平行四邊形的高相當於三角形的高；長方形的面積等於平行四邊形的面積， 平行四邊形的面積等於三角形面積的2倍，因為長方形面積=長×寬，所以平行四邊形面積=底×高。 因為平行四邊形面積=底×高，所以三角形面積=底×高÷226、梯形面積公式推導：旋轉 27、三角形、梯形的第二種推導方法老師已講，自己看書兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形， 知道就行。平行四邊形的底相當於梯形的上下底之和；平行四邊形的高相當於梯形的高；平行四邊形面積等於梯形面積的2倍，因為平行四邊形面積=底×高，所以梯形面積=(上底+下底)×高÷228、等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。29、長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。30、組合圖形：轉化成已學的簡單圖形，通過加、減進行計算。第六單元統計與可能性31、平均數=總數量÷總份數32、中位數的優點是不受偏大或偏小數據的影響，用它代表全體數據的一般水平更合適。第七單元數學廣角33、數不僅可以用來表示數量和順序，還可以用來編碼。34、郵政編碼：由6位組成，前2位表示省（直轄市、自治區） 0 5 4 0 0 1前3位表示郵區 前4位表示縣（市）最後2位表示投遞局 35、身份證號碼：18位 1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9河北省 邢台市邢台縣出生日期 順序碼校驗碼倒數第二位的數字用來表示性別，單數表示男，雙數表示女。第一單元 倍數與因數（我們只在自然數（0除外）范圍內研究倍數和因數。）1、像0、1、2、3、4、5、6……這樣的數是自然數。 2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……這樣的數是整數。3、整數與自然數的關系：整數包括自然數。4、倍數和因數： 舉例如4×5＝20,20是4和5的倍數，4和5是20的因數，倍數和因數是相互依存的。5、找倍數：從1倍開始有序的找。6、一個數倍數的特點： ①一個數的倍數的個數是無限的；②最小的倍數是它本身；③沒有最大的倍數。7、找因數：找一個數的因數，一對一對有序的找較好。8、一個數因數的特點： ①一個數的因數的個數是有限的；②最小的因數是1；③最大的因數是它本身。9、2的倍數的特徵：個位是0、2、4、6、8的數是2的倍數。10、奇數和偶數：是2的倍數的數叫偶數，不是2的倍數的數叫奇數。按一個數是不是2的倍數來分，自然數可以分成兩類：奇數和偶數11、5的倍數的特徵：個位是0或5的數是5的倍數。12、3的倍數的特徵：各個數位上的數字的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。13、既是2的倍數又是5的倍數的特徵：個位是0的數。既是2的倍數又是3的倍數的特徵：①個位是0、2、4、6、8的數；②各個數位上的數字的和是3的倍數既是3的倍數又是5的倍數的特徵：①個位是0或5的數；②各個數位上的數字的和是3的倍數既是2的倍數又是3的倍數還是5的倍數的特徵： ①個位是0的數；②各個數位上的數字的和是3的倍數9的倍數的特徵：各個數位上的數字的和是9的倍數，這個數就是9的倍數14、質數：一個數只有1和它本身兩個因數，這個數叫質數。最小的質數是2,是唯一的質數中的偶數。100以內的質數：15、合數：一個數除了1和它本身以外還有別的因數，這個數叫合數。1既不是質數也不是合數，最小的合數是4.16、按一個數的因數個數分，自然數可以分為三類。第二單元 圖形的面積（一）1、 長方形周長=（長+寬）×2 C = 2 ( a + b )2、 長方形面積=長×寬 S = a b3、 正方形周長=邊長×4 C = 4 a4、 正方形面積=邊長×邊長 S = a 25、 平行四邊形面積=底×高 S = a h6、 平行四邊形底=面積÷高 a = S ÷ h7、 平行四邊形高=面積÷底 h = S ÷ a8、 三角形面積=底×高÷2 S = a h ÷ 29、 三角形底=面積×2÷高 a = 2 S ÷ h10、 三角形高=面積×2÷底 h = 2 S ÷ a11、 梯形面積=（上底+下底）×高÷2 S = ( a + b ) h ÷ 212、 梯形高=梯形面積×2÷（上底+下底） h = 2 S ÷( a + b )13、 梯形上底=梯形面積×2÷高-下底 a = 2 S ÷ h - b14、 梯形下底=梯形面積×2÷高-上底 b = 2 S ÷ h - a15、 1平方千米=100公頃=1000000平方米16、 1公頃=10000平方米17、 1平方米=100平方分米=10000平方厘米第三單元 分數1、 分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。2、 分母：表示平均分的份數。分子：表示取出的份數。3、 分數單位：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫做分數。表示其中的一份的數，叫做這個分數的分數單位。4、 真分數：分子小於分母的分數叫做真分數。真分數小於1。5、 假分數：分子大於或等於分母的分數，叫做假分數。假分數都大於或等於1。6、 帶分數：由整數和真分數組成的分數叫做帶分數。 7、 假分數化成帶分數：用分子除以分母，商是帶分數的整數部分，余數是帶分數分數部分的分子，分母不變。8、 整數化成假分數：用指定的分母做分母，用整數與分母的積做分子。9、 帶分數化成假分數：用帶分數的整數部分乘分母加分子做分子，分母不變。10、 質因數：每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，其中每個質數都是這個合數的因數，叫做這個合數的質因數。11 把一個合數用質因數相乘的形式表示出來，叫做分解質因數。 如12＝2×2×312、幾個數公有的因數叫做這幾個數的公因數。其中最大的一個，叫做它們的最大公因數。13 互質：兩個數的公因數只有1，這兩個數叫做互質。互質的規律：（1） 相鄰的自然數互質；（2） 相鄰的奇數都是互質數；（3） 1和任何數互質；（4） 兩個不同的質數互質（5） 2和任何奇數互質。質數與互質的區別：質數是就一個數而言，而互質是指兩個或兩個以上的數之間的關系；這些數本身不一定是質數，但它們之間最大的公因數是1，如8和9.14、 幾個數公有的倍數叫做這幾個數的公倍數，其中最小的一個，叫做這幾個數的最小公倍數。15、 求最大公因數，最小公倍數的方法 關系最大公因數最小公倍數倍數關系16、 分子分母互質的分數叫最簡分數，或者說分子分母的公因數只有的1的分數是最簡分數。17、 約分：把一個分數的分子和分母同時除以公因數，分數值不變，這個過程叫做約分。計算結果通常用最簡分數表示。18、 通分：把異分母分數分別化成同分母分數，叫通分。通常用最小公倍數做分數的分母較簡便。19、 如何比較分數的大小：分母相同時，分子大的分數大；分子相同時，分母小的分數大；分子分母都不同時，通分再比。20、 分數基本性質：分數的分子和分母同時乘或除以相同的數（零除外），分數大小不變。21、分數的意義兩種解釋：①把單位「1」平均分成4份，表示這樣的3份。②把3平均分成4份，表示這樣的1份。數學與交通：1 相遇問題：基本公式：一個人走：速度×時間=路程兩個人同時相對而行：速度和×相遇時間=兩人共走路程甲走的路程+乙走的路程=兩人共走的路程2、旅遊費用：①購票方案：根據人數的多少，價格的不同以及團體優惠人數的多少,合理選擇一種方案購票或幾種方案結合起來購票。若只有A、B兩種方案是，只要選擇其中一種價格便宜的就行。②租車問題: 用列表法解決問題。兩個原則：多用單價低的，少空座。3、看圖找關系：①讀懂圖表中的有關信息，一定要分析橫軸與縱軸分別表示的是什麼。②在速度與時間的關繫上，線往上畫，說明提速；與橫軸平行，說明勻速行駛；線往下畫，說明減速。③在時間與路程的問題上，線往上畫，說明從某地出發；與橫軸平行，說明原地不動；線往下畫，說明又從終點回到某地。第四單元 分數加減法1， 異分母分數加減法：先通分，化成同分母分數，然後按照同分母分數加減法法則進行計算。2， 對計算結果的要求：能約分的要約成最簡分數，是假分數要化成帶分數。3， 分數化成小數的方法：用分子除以分母，除不盡的保留兩位小數。4， 小數化成分數的方法：看小數部分有幾位，就在1的後面加幾個0做分母，去掉小數點做分子，能約分的要約分。第五單元 圖形的面積（二）1， 求組合圖形面積的方法：（1） 分割法：將圖形進行合理分割，形成基本圖形，基本圖形面積的和就是組合圖形的面積。（和法）（2） 添補法：將圖形所缺部分進行添補，組成幾個基本圖形，基本圖形面積-添補圖形面積=組合圖形面積。2.不規則圖形面積的估算：（1）數格子的方法。（2）把不規則圖形看成近似的基本圖形，估算出面積。雞兔同籠：1， 列表法。2， 假設法3， 列方程點陣中的規律：略第六單元 可能性大小1，用1表示事件一定發生，用0表示事件一定不會發生，用分數表示可能性的大小。2，設計活動方案。鋪地磚：1， 地面面積除以每塊地磚面積=所鋪地磚塊數2， 每平方米所需地磚塊數乘以地面面積=所鋪地磚塊數3， 列方程4， 注意：轉化單位，結果不是整塊數用進一法取近似值1、直接寫出得數。（每小題0.5分，共6分）0.125+7/8= 1/3+1/4= 1-1/9= 5/12+5/24= 12.5X0.1= 1-8/9-1/9=9.8÷0.01= 3.4+13= 1.08+1/2= 5/8+1/4= 4/5-0.2-0.4= 2/5+5/6+3/5= 2、計算，能簡算的要簡算。（每小題2分，共8分）5-3/7-4/7 8/9+1/3+2/3 1/2+3/5-11/20 1/2+（1/3-1/5）3、解方程。（每小題2分，共6分）① X+1/5-4/35=27 ② 3X-6.75=33/4 ③ X-（1-3/7）=1/44、列式計算。（每小題3分，共6分）① 65減去多少個2.5後還剩17.5？② 一個數的一半與20的和是120，求這個數。5、圖形觀察、計算。（每小題3分，共6分）???五、解決問題。（每小題5分，共30分）1、小明的媽媽去超市買牛奶，有下面這樣三種瓶裝的牛奶，你認為買哪種瓶裝的最合算？為什麼？① 250ml/2.00元 ② 500ml/4.60元 ③ 1L/9.00元2、在一塊長45米，寬28米的長方形地上鋪一層4厘米厚的沙土，如果用一輛每次只能運3.5方沙土的汽車來運這些沙土，這輛汽車至少要運多少次？3、一段長方體木材，長1.2米，如果鋸短2分米，它的體積就減少40立方分米。求原來這段木材的體積。4、東東家有一些雞蛋，5個5的數，6個6的數，12個12的數，都多4個，已知這些雞蛋在100-130個之間。你知道東東家有多少個雞蛋嗎？
7、小學五年級數學旅遊的費用一般會出現兩種方案A或B，我在教學中發現有的孩子會把AB方案綜合起來，可以嗎
如果是自己想出來的，那應該沒有問題，就怕也是在百度上問的別人。
8、五年級共有男生54人，女生51人，學校組織兩日游，在外面住宿一晚，請你算一算，這次旅遊需要多少錢？
共105人，汽車需2天，住宿1天，伙食費需2天
大客車：2輛，2天，400*2*2=1600元
中巴：1輛，2天，300*2=600元
汽車需費用：1600+600=2200元
客房價目表：
4人間：男生1間，60*1=60元
6人間：女生2間，72*2=144元
10人間：5個男生房，100*5=500元
4個女生房，100*4=400元
房間需費用：60+144+500+400=1104元
每人每天伙食費10元，2天
伙食費=105*10*2=2100元
總費用=伙食費+住宿費+車費=2100+1104+2200=5404元
9、求關於5道相遇,雞兔同籠,鋪地磚和旅遊費用問題!小學五年級的!
一個籠子里，有五個頭，十八條腿，請問籠子里有幾只雞幾只兔？版
同學們去劃船，權共租了十條船，大船每條載五人，小船載三人，有五十位同學，請問他們共租了幾條大船幾條小船？
大和尚一人吃3個，小和尚三人吃1個，可以將三個小和尚和一個大和尚分為一組，這樣，一組和尚一共可以吃4個饅頭。
有20張5元和10元的人民幣，一共是175元，5元和10元的人民幣各有多少張？
在一個停車場上，停了汽車和摩托車一共32輛。其中汽車有4個輪子，摩托車有3個輪子，總共有108個輪子，汽車和摩托車各多少輛？
凸^-^凸
10、五年級是否可以出旅遊
當然可以，前提是在家長的陪同下進行，五年級屬於青少年，由於年齡較小，不足版以獨自出去旅遊，權各種安全隱患還不能分清，在此之前家長，老師要培養學生自我保護意識和基本的分辨是非善惡知識，要學以致用。在大人的陪同下任然要記住安全第一。